诚信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。人无信不立，业无信不兴，国无信不强。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能让社会更和谐。学校是培养人才的基地，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。只有教育学生明礼诚信，实事求是，才能培养全面发展的栋梁之才。为了切实搞好此次的教育活动，将工作落实到实处，特制订如下方案：
一、活动主题：学诚信榜样、树诚信形象
二、活动领导小组：
组 长：赵景辉、李布和
副组长：孙旭、张笑蕾
组 员：刘艳华、图拉、孙红、关焕林、聂胜男、胡伟乐、刘立达
职 责：负责对全院诚信教育宣传活动的领导和总体部署。
诚信教育宣传活动领导小组下设办公室：
主 任：关焕林
副主任：孙红、聂胜男
成 员：学生会主席、团总支副书记、各班班长、团支部书记
职 责：负责全院诚信教育宣传活动的协调、督查及方案制定等工作。
三、 活动时间：2015年4月—2015年5月
四、 活动内容
通过开展形式多样的教育活动，使学生了解诚信做人的基本内容，理解诚信原则的重要意义，明白诚信无小事，点滴建诚信，将诚信落到实处，用诚信原则来规范自己的行为。
（一） 理解诚信的本质
诚信这一范畴是由"诚"和"信"两个概念组成的。诚，指真诚、诚实；信，指信任、信用和守信。"诚"与"信"合起来作为一个科学的道德范畴，是现代社会的产物。诚信是适应现代市场经济发展要求的、同现代经济契约关系和民主政治密切相关并继承了传统诚信美德的真诚无欺、信守承诺的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
（二） 挖掘我们身边的“不诚信”
1. 课堂不诚信
帮人答到，无故逃课，帮人哄骗老师。上课玩手机，抄作业、不遵守校规校纪。去图书馆借书，不按时归还也是一种不诚信的行为。
2. 考试不诚信
考试的时候，存在交钱代考、抄袭、团伙作案等作弊现象。
3. 就业不诚信
在就业过程中，自造虚假信息，做假推荐材料、说假话、欺骗用人单位，伪造荣誉证书；就业签约，无故悔约，狂乱跳槽，不履行就业协议；在用人单位，不能吃苦，不能从基层做起，瞒天过海，混日子。
4. 生活不诚信
上大学时，申请助学贷款，等到毕业后，不及时归还银行贷款，甚至不还。日常生活中就欠缺诚信原则，各种各样的小事就能凸显出来，以自己的利益为重心，不考虑他人感受，也是一种不诚信的行为。
（三） 如何让学生做到诚信？
1. 树立学生的诚信意识，为他们提供一个良好的环境。为大学生提供一个良好的环境是十分重要的，不论是学校，家庭，还是寝室生活环境，都会影响他们的诚信意识。
2. 学校加强对不诚信行为的打击力度。诚信不仅仅是道德方面的问题。学生的不诚信行为是一种很危险的讯号，学校和社会要积极干预，防范小风险变成大灾难。
3. 开展诚信学习活动，普及诚信知识。开展诚信教育应通过丰富多样的校园文化活动来进行。根据学生的实际情况，创造性地开展学生能主动参与的丰富多彩的校园文化活动。如诚信承诺班、年级签字活动；邀请专家、学者作诚信与成材主题报告；举办征文、演讲、辩论会以及诚信在我心中知识竞赛主题活动等。充分利用广播、报纸、校园网、读报栏等宣传媒介，在校园营造一种人人讲诚信、人人学诚信、事事守诚信的浓厚校园氛围。从实际出发，循序渐进，讲究实效，扎扎实实把工作做好。
五、 活动安排
（一）启动宣传阶段
1. 以调查问卷的形式对本院学生的诚信知识进行调查，了解学生诚信的理解状况，使得诚信教育工作有的放矢。
2. 对各班级班干部进行培训，包括诚信宣传的主题、流程、关键点等。
3. 通过宣传栏、黑板报、橱窗、网页、微信等形式宣传诚信思想，营造学习诚信的氛围。
（二）活动开展阶段
在诚信教育活动开展期间，主要组织展开以下活动：
（1）出版以“诚信做人”为主题的黑板报。
（2）举办以“诚信课堂”为主题的班会活动。
（3）每个班级讨论并选定班级的诚信宣言。
（4）开展以“一点一滴都是诚信”为主题的微传播作品大赛作品形式主要为视频、图片漫画、文字三类（情景剧、图片剪辑、讨论会、一人一言讲诚信、漫画、微信等）。
（5）举办一次“谈谈我们身边不诚信的现象”为主题的征文比赛。
（6）评选“诚信标兵”，树立诚信榜样。
（7）“诚信值日生”活动，每个班每个人轮流值日，指出班级里的不诚信现象，相互监督。
（三）活动总结阶段
1. 各班提交诚信作品的制作流程，人员分工、制作的心得等材料。
2. 学院采取自评互评等方式，评选“诚信标兵”，树立诚信榜样。
六、 活动要求
1. 以班级为单位上交参赛作品，要求每位同学都要参与到视频、图片、标语等的制作过程中，要求所提交作品必须是原创，每班做好流程记录。
2. 各班级可针对各专业的特色，创造性的开展工作。
经济与管理学院
2015年4月27日
