“四有好老师”：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心；

“四个引路人”：广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人；

“四个相统一”：坚持教书育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就告诉我们老师，要以身作则，严于律己，做孩子们的好榜样。我们总是要求孩子们看见地上有废纸要捡起来，老师看到废纸也要捡起来；我们让孩子们多读书，老师就得多读书……我们要从一点一滴的小事做起，凡是要求学生去做的，教师一定要身体力行，做到言行一致，发挥表率作用。学生具有向师性和可塑性，只要我们能做个好榜样，孩子们会被我们感染和影响。

“教师是人类灵魂的工程师”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……太多的光环加在老师的身上，我们承载着太多的期待，肩负着国家和家庭的希望，我们必须终身学习，提高政治素养，紧跟时代的步伐。在平时，关心孩子们的学习和生活，多与孩子们沟通交流，了解孩子们心里的想法，让孩子们在轻松愉快的环境中学习生活。我们教给孩子一杯水，自己就要有一桶水。课余时间，要不断拓宽自己的知识面，老师不仅要“专”，还应该要“博”！

“师者，传道授业解惑者。”课堂上,不仅要传授知识与技能,还可以适时地培养孩子的道德认知、道德情感。“立德树人”之路任重道远，我们不能仅以成绩作为评判孩子的唯一标准。我们要追求孩子的全面发展和良好个性的培养。

 我们要用我们的爱教育和引导学生，我会努力朝着自己心目中好老师的要求不断努力，不断奋斗！